A Escola de Futebol do 1ºDezembro adoptou a Metodologia de Treino baseada no Desenvolvimento da Inteligência do Jogador. Os pressupostos básicos desta metodologia adaptam-se à criança e não o contrário, com conteúdos programáticos ajustados à sua idade e capacidade de desempenho.
Cada época tem as suas tendências ou modas que a caracterizam. Isso também acontece no futebol. Nos anos 60 e 70 o ensino do futebol e os seus treinos baseavam-se principalmente na melhoria da execução dos gestos tecnicos, na decada seguinte o enfoque dirigia-se para uma óptima preparação física do futebolista, para depois nos anos 90, como ficou demonstrado pelo Campeonato do Mundo 1990 em Itália, dar aos aspectos tácticos um peso muito dominante na preparação e formação de futebolistas. E agora que características terá o ensino do futebol?. Seguramente que cada um terá visões bem diferentes umas das outras, segundo as necessidades ou exigências. A coordenação técnica do 1ºDezembro entende que para se poder ter sucesso, objectivo de todos, é imprescindivel que se tenham jogadores cada vez mais completos e melhor formados, que possuam um excelente nível técnico, muita experiência táctica e uma boa preparação atlética e mental, para que seja possível ter vantagem sobre os demais.
Para tornar isso possivel hà um aspecto no rendimento do jogador, que se terá que dar mais importância dentro do ensino, A Capacidade de Inteligência de Jogo, pois ela é a responsável pela qualidade do jogo. A inteligência do jogador será sem dúvida nenhuma um importante critério para a evolução do seu rendimento.
A inteligência no jogo de futebol desenvolve-se por meio do método global com jogos técnico-tácticos como os 3x1, 2x1 ou 3x2 porque cada jogador tem várias soluções para poder resolver qualquer um dos problemas que se lhe deparam inerentes a cada um dos jogos simplificados. Com um programa de jogos progressivos em dificuldade e complexidade, desenvolve-se o pensamento e comportamento táctico do jovem passo a passo até se conseguir que cada jogador tenha para cada situação de jogo, várias soluções à sua disposição. Não importa o número de repetições que se praticam nos treinos sobre a mesma situação de jogo. O importante é que o jogador seja capaz de ler a situação de jogo e resolver os problemas com êxito.
Definida a linha condutora de todo o processo de formação, COMUM em todos os escalões, os 5 Níveis de Formação cada um deles com preocupações e conteúdos específicos a desenvolver numa lógica de progressão sustentada, são parte integrante no processo de ensino. Os 5 níveis de que dispomos são:
1º Nível de Formação – Jogos de Habilidades e Capacidades Básicas
Com os Jogos de Habilidades e Capacidades Básicas, pretende-se que as crianças ganhem experiências nas situações do jogo de futebol: Conduzir a bola (jogos de condução e perseguição, jogos em labirinto, Decatlon,); Passar ou tirar a bola (Jogos de passe, controle e remate à baliza); Ganhar a posse de bola (jogos de condução e perseguição, jogos de desarme); Considerar tanto o companheiro como o adversário (Jogos de condução e perseguição, jogos em labirinto, jogos de remate á baliza, jogos de desarme), Jogos Polivalentes. Nesta etapa de desenvolvimento psicomotor, o egocentrismo da criança não permite desenvolver um jogo colectivo.
2º Nível de Formação – Jogos para o Mini Futebol
Caracterizam-se fundamentalmente pelo conjunto de situações lúdico-desportivas reduzidas (Jogos Simplificados), nas quais se incluem todos os factores que intervêm num jogo real. Visam o desenvolvimento de novas soluções e fórmulas de resolução dos problemas colocados. São os mais apropriados por: O número reduzido de jogadores que neles intervêm; Pelas reduzidas dimensões dos campos; pelas regras simplificadas, flexíveis e sempre adaptadas às condições existentes;
Pela simplicidade dos problemas que o jogador deve resolver por si mesmo. A fácil avaliação do rendimento de cada jogador por parte do treinador, após a observação e análise do Jogo Simplificado e a posterior correcção da jogada desenvolvem-se sem dificuldades. Nos Jogos Simplificados treinam-se sequências reais do jogo ou muito próximo delas. Estes contêm elementos transferíveis de situações idênticas ou muito parecidas acções da competição, sendo o seu grau de dificuldade apropriado às possibilidades do jogador, ao qual é pedido a solução dos problemas, estimulando assim a sua inteligência e criatividade. Possuem um número reduzido de jogadores maior nível de complexidade a nível das acções técnico-tácticas individuais e colectivas e da análise das situações e pela articulação que requer entre os jogadores, podemos designá-los de exercícios de criação e combinações.
3º Nível de Formação – Jogos do Mini Futebol ao Futebol de 7
Caracterizam-se fundamentalmente pela resolução das situações ligadas à criação de situações de finalização (ou impedi-la, na fase defensiva), exigindo acções coordenadas e desequilibradoras. Passamos a desenvolver este nível com os Jogos Simplificados formados por equipas de três jogadores, que visam o desenvolvimento de novas soluções e fórmulas de resolução dos problemas colocados pela equipa adversária. Possuem um maior nível de complexidade a nível das acções técnico-tácticas individuais e colectivas e da análise das situações e pela articulação que requer entre os jogadores, podemos designá-los de exercícios de criação e combinações.
4º Nível de Formação – Jogos para o Futebol de 7
Caracterizam-se pela continuidade das acções desenvolvidas pelo 3º Nível, passando os Jogos Simplificados a serem formados por equipas de três e quatro jogadores.
5º Nível de Formação – Jogos para o Futebol de 7 e 11
Os conteúdos caracterizam-se pelo desenvolvimento das acções colectivas Ofensivas e Defensivas, estando todos os princípios do jogo nele inseridos. Os Jogos simplificados continuam a ser parte integrante deste nível de formação com, equipas formadas por 4, 5 e 6 jogadores.
Exercícios Complementares – Exercícios de Manutenção / Recuperação da Bola
São exercícios que não sendo da forma fundamental, permitem uma aproximação progressiva a acções técnico-tácticas mais elaboradas através do uso da bola, evoluindo de acções individuais para acções colectivas. Podem ser utilizados nas partes iniciais/preparatórias através de jogos lúdicos (ex: “rabias”) como forma de aquecimento, ou ser incluídos na fase ou parte principal do treino através de jogos condicionados como forma de conferir uma maior dimensão colectiva aos comportamentos e atitudes técnico-tácticas.
Outras estratégicas Metodológicas
A Metodologia vigente na nossa Escola recupera algumas das caracteristicas do antigo "Futebol de Rua" que tão virtuosos jogadores formou e que hoje, face aos constrangimentos sociais, se perderam na maioria dos contextos. Face á infinidade de estratégias, que promovemos e que vamos continuar a promover, muitas delas inovadoras, para desenvolver a capacidade de cada criança, não estranhem os Encarregados de Educação que os seus Educandos:
- Joguem com bolas de tamanho Nº 5, 4, 3 e 1 sendo que cada uma delas proporciona uma diferente estimulação, não só ao pé, mas a todo o corpo.
- Joguem sem coletes para levar a que os jogadores não centrem o seu olhar apenas na bola, mas visualizem a cara dos colegas para os identificar.
O Coordenador Técnico
Mário Rui
